Kuidas oma õpetajat võrgutada

Sisu

• etappidel
• 1. osa Hinnake olukorda
• 2. osa Teie tähelepanu juhtimine
• 3. osa Vaadake üksi
• 4. osa Intiimsuhte loomine

Kui õpite ainet, mida te siiralt armastate, jõuate klassi õnnelikuna, motiveeritult ja valmis õppima uusi asju. Õppides õpetajaga, mis teile väga meeldib, tunnete tõenäoliselt end samamoodi. Lõppude lõpuks, kas on midagi nauditavat kui istuda ja suuta terve tunni vältel valitud südames imetleda? Kui soovite oma tundeid kuulutada ja õpetajat võrgutada, on vaja paika panna sobiv strateegia ja omada palju julgust. See võib tunduda keeruline, kuid ärge muretsege, see on täiesti võimalik, et ta õpetaja võrgutada.

etappidel

1. osa Hinnake olukorda

1. 
   

   
   Saate teada tema perekonnaseisust. Vaata tema vasakut sõrmust. Kas ta kannab abielusõrmust? Kui jah, peate otsustama, kas see teave on takistuseks, mis takistab teid õpetajalt võrgutamast. Kui ei, proovige teada saada, kas ta kellegagi tutvub. Mõned õpetajad mainivad oma klassi ees sõbrannat või kihlatu. Armastuse staatuse tuvastamiseks pöörake tähelepanu tema öeldule. Seda saate teada ka teistelt õpilastelt. Kui leiate oma õpetaja Facebookist, saate ka hõlpsamini teada, kas ta on saadaval või suhetes.
   • Kui te ei suuda oma armastuse staatust kindlaks teha, siis olge julge. Pärast tundi minge temaga rääkima ja küsige temalt näiteks „Tere, härra. Arvan, et nägin sind oma tüdruksõbraga eelmisel nädalavahetusel restoranis. Kas see oli sina? Väikese õnne korral võimaldab bluffimine koguda uut teavet. Parimal juhul annab see teile vastuses väärtuslikke vihjeid.
   • Ärge eeldage oma seksuaalse sättumuse kohta midagi. Kui olete kinnitanud, et teie õpetaja on vallaline, proovige veenduda, et ta on teie žanrist huvitatud. Isegi kui teie õpetaja maine on heteroseksuaalne, võib ta olla biseksuaalne või orienteeritud, mida ta töökohal ei avalda.

2. 
   

   
   
   
   Tutvuge oma kooli reeglitega. Mõned ülikoolid keelavad professorite ja üliõpilaste vahelised suhted, teised aga lihtsalt takistavad neid tugevalt. See teave võib midagi muuta ja määrata kindlaks raskused, mis võivad teil õpetaja veenmisel olla. Peate siiski olema vanus ja jääma väga diskreetseks. Teie suhe võib olla tehniliselt lubatav ja sel juhul ei pea te liiga kaua elama. Kui see aga keelatud, võib väljakutse ja skandaal muuta teie suhte ka põnevamaks.

3. 
   

   
   Määrake riskid ja hüved. Kui registreerusite sellesse klassi ainuüksi õpetaja võrgutamiseks, ei pea te palju kaotama. Kui viimane on aga ka teie osakonna direktor, peate enda väljakuulutamisel arvestama võimalike tagajärgedega. Armastusest rääkides tuleb aga vahel unustada loogika ja kuulata oma südant.
   • Kui õpetaja lükkab teie edusammud tagasi, kas saate sellega nõustuda? Kui peate lõpetamiseks võtma koos temaga veel kolm kursust, olge ettevaatlik. See on palju pingelisem, kui teie suhted õpetajaga on halvenenud.
   • Kui teil õnnestub teda võrgutada, kas teie suhe võiks teie õpingutele negatiivset mõju avaldada?

2. osa Teie tähelepanu juhtimine

1. 
   

   
   
   
   Ole hea õpilane. Ole tema klassis tähelepanelik ja näi huvitavat, mida ta sulle õpetab. Osalege klassi aruteludes, vastake küsimustele ja tehke märkmeid. Lülitage oma mobiiltelefon välja ja vältige unistamist. Vaata tõeliselt huvi iga sõna vastu, mis tema suust välja tuleb. Ehkki heaks õpilaseks saamisest ei piisa, et teda võrgutada, võimaldab selline suhtumine panna hea aluse. Pidage meeles, et see on tema töö ja kindlasti huvitab teie huvi teda.
   • Isegi kui teil ei õnnestu teda võrgutada, on teil tema klassis parem hinne, kui olete tähelepanelik ja töötate tõsiselt.

2. 
   

   
   Hoolitse oma välimuse eest Ehkki võite arvata, et õpetajad on välimuse eest hoolitsemiseks liiga intellektuaalsed, on nad siiski inimesed. Kui tundub, et olete tähelepanuta jäetud, siis vaevalt õnnestub tema tähelepanu saada. Teie varustus peab jääma koonusele sobivaks, kuid kandke riideid, mis meelitavad teid. Kena ja elegantse välimusega saate talle näidata ka seda, et austate tema klassi. Proovige riietuda eakaaslastest elegantsemalt ja küpsemalt: kandke pigem vest, mitte dressipluusi või ilusat seelikut põlve otsas, et tunduda õpetajaga professionaalsem ja võrdsem.
   • Oma välimuse eest hoolitsemine annab teile ka rohkem enesekindlust.Kui lähete klassi oma 31. päeval ja olete kindel, siis on teil õpetajaga hõlpsam.
3. Kasutab kehakeelt. Naeratage oma õpetajale ja proovige igal võimalusel tema pilku toetada. Kontrollige oma pead, kui arvate, et ta jagab huvitavat punkti, või lihtsalt selleks, et näidata talle, et kuulate teda, ja nõustuge temaga. Olge pisut ettevõtlikum, kui teil on eriti atraktiivne füüsiline atraktsioon, leides viisi, kuidas seda diskreetselt ette viia. Laskuge alla oma pliiatsi korrastamiseks, riietuse kohandamiseks, et anda oma pilkupüüdvus, või võtke enne istumist lihtsalt aega. Eesmärk on saada tema tähelepanu.
   • Ärge parandage seda oma silmaga vaadates. Kui ta märkab, et jälgite teda, hoidke ühendust natuke kauem, kui see oleks sotsiaalselt vastuvõetav. Kui ta naeratab tagasi, on see hea märk.

     
     

     
     

3. osa Vaadake üksi

1. 
   

   
   Mine tema kabinetti. Paljud õpetajad peavad teatud kellaaegadel oma kabinetis viibima ja vähesed õpilased kasutavad võimalust nendega rääkida. Vaadake oma õpetaja sõiduplaane ja teavet, mis teile tavaliselt semestri alguses edastatakse. Minge regulaarselt tema kabinetti, et ta saaks teid aidata kodutööde tegemisel, eksamite ettevalmistamisel või lihtsalt väitekirja teema arutamisel. Talle avaldab muljet mitte ainult teie kooli eetos, vaid eristute ka tema kaasõpilastest. Sa ei ole tema klassis veel üks nägu ja õnnestub temaga teatud side luua.
   • Ärge minge sinna iga nädal, kui teil pole midagi erilist küsida. Kui olete harjunud teda külastama, võite siiski lihtsalt rääkida ühel või teisel teemal, mis ei pruugi ilmtingimata teie tundidega seotud olla. Ta on kindlasti mõistnud, et olete temast huvitatud.
   • Tuttavusest võib sündida armastuse ühendus. Lihtne toiming, vahetades temaga regulaarselt, võib julgustada teda teie suhtes tundeid arendama.

2. 
   

   
   Vestelge temaga enne ja pärast tunde. Proovige klassi jõuda mõni minut enne selle algust ja ärge unustage õpetajat naeratades tervitada. Öelge tere ja küsige temalt, kuidas tema päev möödus, või arutage oma klassi mõnda aspekti. Proovige nii palju kui võimalik, et temaga üksi rääkida. Ta hindab teie lahkust ja seltsivust.

3. 
   

   
   Suhtle e-posti teel. Esitage talle küsimus teie klassi või töö kohta, mida ta palus teil teha. Jagage oma arvamust käimasoleva arutelu üle. Saatke talle lingi artiklist, mis teile tundub huvitav. Veenduge, et eristuksite rahva seast ja leiaksite vestluse alustamiseks kallima.
   • Olge oma e-kirjades professionaalne, kuid pisut võrgutav. Kui saadate talle õhtul või nädalavahetusel e-kirja, leidke viis selle õigustamiseks. Kui teie õpetaja kasutab emotikone, kasutage ka emotikonide pilti. Piirangud, mida õpetajad määravad kirjalikule kirjavahetusele, on erinevad ja peate leidma oma e-kirjaga suhtlemiseks kõige sobivama stiili. Ära ole teine ​​tudeng, kes saadab teda aeg-ajalt igavaks.
   • Isegi kui soovite temaga iga päev rääkida, piirake oma kirjavahetust, välja arvatud juhul, kui õpetaja paneb teid mõistma, et ta soovib ka teiega regulaarselt rääkida. Kui teete liiga palju, riskite teda häirida.

4. osa Intiimsuhte loomine

1. 
   

   
   Rääkige muudest teemadest peale klasside. See tehnika töötab eriti hästi tema tööajal. Kui ta tundub sõbralik ja saadaval, proovige temaga rääkida teemal, mis pole teie tundidega otseselt seotud. Küsige temalt küsimusi oma kirgede ja huvide kohta, küsige temalt nõu muul teemal kui teie klassid või rääkige temaga millestki, mida kirglikult huvitate. Enne õpetajaks saamist küsige temalt, mida ta tegi.
   • Rääkides muudest teemadest peale klasside, saate talle näidata, et olete midagi enamat kui lihtsalt õpilane. Olete 3D-inimene, täpselt nagu tema, ja enne kui proovite järgmisele tasemele minna, võite hakata looma sõprussuhteid.
   • Seda tehnikat saate proovida enne tundi või pärast tundi, välja arvatud juhul, kui teie õpetajal pole kõnevõimet. Tema tööaeg võimaldab teil ka nende teemade arutamiseks vajalikku lähedust.

2. 
   

   
   Andke talle vihjeid. Kui teil pole julgust ennast eesootavaks kuulutada, saate luua võrgutamise soodsama õhkkonna. Asetage tema lauale kingitus ja väike sedel. Ära paku midagi liiga olulist ja otsi kena pastapliiats või saiake. Märkuses võite talle kirjutada, et mõtlete temast ja loodate, et see kingitus teeb ta õnnelikuks. Te ei pea oma armastust tunnistama ega julget ettepanekut tegema, vaid andke talle lihtsalt teada, et mõtlete temast kui muust kui õpetajast.
   • Mõelge kingitusele, mida teie õpetaja tõesti vajab. Kas ta kasutab oma õpilaste jaoks pidevalt pastakat? Võite anda talle uue. Kas ta tundub klassis sageli väsinud? Paku talle kohvi. Kas ta kurdab selle üle, et tal pole piisavalt aega söömiseks? Too talle omatehtud muffin. Teil on võimalik jääda kergeks ja pingevabaks.
   • Kui ta küsib teie käest kingituse kohta küsimusi või proovib seda teile tagasi anda, siis ärge kartke. Ütle talle lihtsalt, et hindad teda tõesti ja tahad talle meeldida.

3. 
   

   
   Ole tähelepanelik signaalide suhtes. Vaadake, kuidas teie õpetaja teiega käitub, ja võrrelge nende suhtumist teiste õpilastesse nende omaga. Kas ta vaatab sind sagedamini? Kas ta on sõbralik ja vastuvõtlik teie vestluskatsete suhtes? Kas ta käitub sinuga teistmoodi? Kui ta ei tundu olevat huvitatud, ärge olge liiga nõudlik.

4. 
   

   
   Kohtume temaga väljaspool kooli. See ei pruugi olla võimalik, kuid õnnestumise korral on see tõhus strateegia. Proovige teada saada, kuhu ta nädalavahetustel või pärast tunde tuleb. Kui ta mainis ülikoolilinnaku lähedal asuvat kohvikut, külastage teda regulaarselt õppima. Kui ta rääkis oma lemmikmuusiku kontserdist, ostke piletid. Kui soovite teda tõesti võrgutada, siis tehke täiendavaid jõupingutusi, et teda väljaspool klassiruume näha.
   • See mitte ainult ei võimalda teil temaga rohkem aega veeta ja näitab talle, et te pole ainult tema õpilane. Kuid ta näeb ka, et teil on samad huvid.
   • Ära teda ahista. Kui kohtute temaga "kogemata" kontserdil, võite küsida, kas ta läheb järgmisele sarnase bändi kontserdile. Kui ta lõunastab samas restoranis, küsige temalt, kas saate tema kõrval istuda.

5. 
   

   
   Kuuluta semestri lõpus. Pärast lõpueksamite tulemuste teatavaks tegemist pidage temaga rääkimiseks kohtumine. Küsige temalt nõu järgmiseks semestriks või oma erialakursusele lubamiseks. Proovige vestelda muudel teemadel. Kui ta tundub vastuvõtlik ja teil on julgust, soovitage tal kohvi minna.
   • Ärge deklareerige enne semestri lõppu. Enamik õpetajaid keeldub eetilistel põhjustel või huvide konflikti vältimiseks enne tundide lõppu õpilasega väljasõidust.