Kuidas sooritada eksameid koolis või ülikoolis

Sisu

• etappidel
• 1. osa Vaadake enne katseid üle
• 2. osa Tehke eksam
• 3. osa Olge keskendunud pärast eksamit

Eksamiperiood võib olla paljudele õpilastele väga kurnav. Kõik tahavad õnnestuda ja saada tulemusi, mis võimaldavad neil siseneda parimatesse ülikoolidesse, saada stipendiume ja registreeruda au juhatuses. Testi saamiseks peate palju vaeva nägema, kuid väikese organisatsiooni korral saate oma muudatustest kasu ja väsitate nii vähe kui võimalik. Uurige enne testide sooritamist, korraldage arukalt eksamipäeval aega ja õppige, kuidas lehte pärast tulemuste teatavaks tegemist keerata.

etappidel

1. osa Vaadake enne katseid üle

1. 
   

   
   Alustage ülevaatamist varakult. Kunagi pole liiga vara katsete ettevalmistamisega alustama ja teil on hea pikk aeg ees. Tundide ajal tehke täpseid märkmeid, et teil oleks eksamite ettevalmistamiseks sobivad vahendid. Tõstke tähtsad esemed nende hõlpsamaks leidmiseks esile.
   • Tundide ajal õppige võtma arvesse kõrvalekaldeid, mida teie õpetaja annab uuritud küsimuse kohta oluliste üksikasjade esitamiseks. Õpetajatele meeldib rääkida. Ärge ajage segamini nende poolt pakutavaid põnevaid detaile punktidega, millele teie eksamid keskenduvad.
   • Pärast klassi vaadake oma märkmed ja esitlused üle, et veenduda, et saate kõigest aru. Kui olete kõike esimest korda säilitanud, ei jõua te paar tundi enne oma sündmusi järele.

2. 
   

   
   
   
   Uurige läbitud sündmuste kohta nii palju kui võimalik. Kas teil on valikvastustega küsimusi? Väitekiri? Lühike vastus küsimustele? Erinevate küsimuste segu? Kui teate testitavat tegevust, saate seda paremini ette valmistada.
   • Küsige oma juhendajalt küsimuste näiteid või teemade loendit, mida peaksite oma eksamil teadma. Kui leiate testi vanema versiooni, mida kavatsete kogeda, harjutage sellele õigel ajal vastama. See harjutus annab teile teada, kas suudate õige testi õigeaegselt lõpetada.
   • Otsige oma käsiraamatust näiteid küsimustest või testidest, mida saate praktiseerida. Isegi kui ülesehitus on erinev, ärge unustage, et valitud eksam tegeleb sisuga.

3. 
   

   
   Keskenduge küsimustele ja olulistele punktidele, millele teie sündmused keskenduvad. Selle asemel, et proovida meeles pidada kõiki vajalikke pisidetaile, kuupäeva ja valemit, vaadake oma kursuse mõistmiseks kõigepealt läbi peamised jooned ja ideed. Tavaliselt on testide eesmärk katsetada pigem selliseid üldisi teadmisi kui detaile.
   • Vaadake tähelepanelikult käsiraamatu rasvasi sõnu ja pealkirjade pealkirju. Te ei pea kulutama oma aega peatükkide põhjalikuks lugemiseks. Õppige peamised ideed ja lugege ülejäänud kiiresti läbi.
   • Vaadake oma märkused üle. Mis on need teemad või ideed, mis korduvalt esile kerkivad? Mis on punktid, millele teie õpetaja on rõhutanud?

4. 
   

   
   
   
   Ülevaatamine lugedes ja kirjutades. Paljud õpilased teevad sageli vea, lugedes lõputult raadiot või muusikat kuulates või enne magamaminekut, kui nende väsinud aju pole enam nii hea. Suhtuge oma redaktsioonidesse aktiivsemalt ja käsitlege neid omaette harjutusena. Töötage välja loendeid, kirjutage märkmeid oma näitude kohta ja otsige seoseid erinevate ideede vahel. Kolmkümmend minutit õppetööd on selle kiirusega väärt 2 tundi monotoonset lugemist.
   • Teadke ka seda, et e-i korrektseks kirjutamiseks pole imelahendust. Kui kopeerite oma kaaslase märkmeid, kuna arvate, et see meetod on parem kui lihtne lugemine, siis teadke, et seda tehes ei õpi te enam midagi. Lugege ja kirjutage, mõelge aktiivselt selle teema üle ja kujundage oma ideid. Seega, kui kopeerite ühe oma klassikaaslase märkmeid, formuleerige need teabe omaksvõtmiseks oma sõnadega.

5. 
   

   
   Uurige oma raamatut. Kui teie essee on seotud raamatus loetud küsimustega, olgu see siis õpik, lühijutt või mõni muu raamat, siis tutvuge kõigepealt peamiste ideedega. Pole tõesti tore proovida vana testi kinni panna, nii et keskenduge neile ideedele.
   • Kui vaatate laias valikus teemasid, siis leidke testi jaoks, mis teil on, sobiv raamat. USA-s sisseastumiseksamite, näiteks "SAT" või "ACT" tegemiseks on teil tavaliselt õppematerjalid, mille abil saate enne eksami tegemist koostada eksamite sõnavara ja teemad.

6. 
   

   
   Õppige erinevates kohtades. Uuringud on näidanud, et sama haridusliku toetuse assimileerimine on lihtsam, kui seda uuritakse erinevates kohtades. Koju reisimine ja eri ruumides ülevaatamine aitab tundide sisu hõlpsamini meelde jätta. Testi ajal mõtlete te: "Olen seda küsimust raamatukogus uurinud" ja see detail aitab teil vajalikku teavet meelde jätta.
   • Proovige ülevaatamisel närida närimiskummi ja kui see on lubatud, närige eksami päeval sama tüüpi närimiskummi. Mõnikord aitab sama tegevuse kordamine taastada atmosfääri, mis teil oli revisjoniseansside ajal.
   • Kui teie testi eesmärk on sõnavara, riputage kodus sildid üles teadaolevate sõnade ja nende tähendustega. Kui olete juba rea ​​sõnu õppinud, muutke paneele ja nii saate oma sõnavaraloendeid hõlpsalt ilma välise abita õppida.

2. osa Tehke eksam

1. 
   

   
   Tutvustage ennast varakult ja lõpetage kruiisimine. Ärge muutke eksamipäeva. Kui te ei tunne oma tunde, ärge proovige veel mõnda sõna meelde jätta, sest te ei unusta juba õpitut. Lisaks suurendate väsimust ja halvendate olukorda.
   • Alustage oma muudatusi piisavalt varakult, et eksamipäeval lõõgastuda ja keskenduge testile endale. Sööge head hommikusööki, magage päev enne eksamit piisavalt ja magage. Ole valmis pikaajaliseks pingutuseks.

2. 
   

   
   Enne vastuste alustamist uurige kõiki testi küsimusi. Niipea kui test on laekunud, hõljutage kursorit selle kohal ja uurige viivitamatult kõiki küsimusi. Määrake, millist teavet ja milliseid ülesandeid peate tegema. Hinnake erinevatele küsimustele vastamiseks kuluvat aega ja alustage vastuste väljatöötamist.
   • Kõigi küsimuste lugemiseks ei vaja te igavikku. Ainult testi lugemine on ettekujutus sellest, mida teil palutakse teha. Operatsioon ei tohiks kesta kauem kui minut või kaks.

3. 
   

   
   Korraldage oma aega. Kaaluge alustamist kõige pikematest käsitletavatest küsimustest ja veenduge, et teil oleks piisavalt aega nende lõpetamiseks. Alustage kõige raskematest küsimustest või nendest, mis teile kõige vähem meeldivad. Nii tunnete end vabamalt ja saate hõlpsamini lihtsaid küsimusi kiiresti lahendada.
   • Mõistete tõestuse ülevaatamisel hinnake umbes, kui palju aega on vaja iga küsimuse käsitlemiseks. Oletame, et teie test koosneb väitekirjast, mille punktideks on 25 punkti, ja valikvastustega küsimustest, mis on saadud 50 punkti peale, katse kestus on 45 minutit. Essee kavandamiseks võite broneerida 5 minutit ja selle kirjutamiseks 10–15 minutit. Ülejäänud aja kulutame valikvastustega küsimuste käsitlemisele. Kui kirjutate 20 minutit, teate, et peate kiiresti kokku pakkima ja liikuma järgmise küsimuse juurde.

4. 
   

   
   Kasutage oma üritust maksimaalselt ära. Sageli sõnastatakse teatud küsimused selleks, et anda teile teavet, mis aitab teil muude probleemidega toime tulla. Otsige orientiire, et oma vastuseid kinnitada ja vältida valele teele minemist.
   • Kui teilt küsitakse järgmist valikvastustega küsimust: "Kes on esimene inimene, kes kuu peal kõndis? Kui lisaks sellele küsimusele palutakse teil kirjutada e järgmisel teemal: "kirjeldage Neil Armstrongi Kuul jalutamise mõjusid", on ilmne, et te ei pea enam sellele küsimusele pikalt mõtlema. valikvastustega küsimus.
   • Tõenäoliselt juhtub teil selliseid soodsaid juhtumeid harva, kuid vähemalt proovige oma mälu aktiveerimiseks ja õpitu meeldejätmiseks kasutada oma küsimuste termineid.

5. 
   

   
   Jagage valikvastustega küsimusele valesid vastuseid. Õpetajad käituvad peaaegu nagu õpilased. Ürituse arendamine pole eriti lõbus asi. Eksami halvemaks muutmiseks proovivad mõned õpetajad teid segadusse ajada, soovitades vastuseid, mis on ilmselgelt valed ja pole käsitletava teemaga seotud. Kõrvaldage sellised vastused ja tehke eksami lihtsustamiseks vaid mõned usutavad valikud.
   • Mõelge ainult sõnavarale, ideedele ja nimedele, mis on teie arvates võimalik vastus. Ärge muretsege "lõksu" probleemide pärast. Kui teie intuitsioon ütleb teile, et vastus on hea, kuid teil on kahtlusi, minge ikkagi.

6. 
   

   
   Ärge nõudke. Ärge raisake 10 minutit mõtlemisele, kui soovite vastata valikvastustega küsimusele. Kui teil pole vahepeal vastust, kasutage oma aega targalt ja liikuge järgmise küsimuse juurde. Kontrollige hiljem uuesti, et vastust kirjutada.
   • Kui te ei saa küsimusele kohe vastata, märkige see ja minge järgmise küsimuse juurde. Vastuste ülevaatamisel vaadake oma hindeid ja tehke mõned põhjendatud eeldused või proovige võimalikke vastuseid meelde jätta.

7. 
   

   
   Võtke kirjutamistesti ajal aega lühikese plaani väljatöötamiseks. Teil võib tekkida kiusatus hakata joonistama, eriti kui teil pole kiiret. Palju parem on reserveerida mõni minut oma kirjutise plaani koostamiseks ja peamiste ideede esitamiseks, mida hea märkuse saamiseks käsitlete.
   • Ärge tehke ametlikku plaani näiteks Rooma numbritega tähistatud alajaotustega! Tuvastage olulised punktid, millele peate oma kirjatöös tähelepanu pöörama, ja koostage need korrastatud loendiks.
   • Kirjutamisvõistlusel ärge raisake aega, et vaadata "rafineeritud". Korrektorid ei kirjuta teie meloodilist proosat üles, kuid kontrollivad, kas olete küsimusest aru saanud ja kas olete sellel teemal asjakohaseid asju kirjutanud. Nad eelistavad sisu õigekirja- ja kirjavahemärkide tõrke kahjustamiseks.

8. 
   

   
   Püüa vastata kõigile esitatud küsimustele. Parem on anda põhjendatud vastus kui üldse mitte vastata. Uurige küsimusi, millele teil pole kindlaid vastuseid, ja loobuge võimalustest, mis on ilmselgelt valed. Proovige vastata mõistust kasutades. Küsimustega, millele te vastuseid ei tea, pole vaja igavikku. Selles olukorras, kus teate, kus te ei tea. Proovige arvata õigesti, siis minge järgmise küsimuse juurde. Ära kahetse oma saatust. Vaadake järgmine kord paremini välja.

9. 
   

   
   Mõelge enne kindlale küsimusele vastamist. Kui olete hästi korraldatud, saate enne testi lõppu oma vastuste uuesti lugemiseks piisavalt aega kokku hoida. Samuti saate veenduda, et te pole vigu teinud ja et olete vastanud kõigile küsimustele, andes endast parima. Kui lõpetate 15–20 minutit enne testi lõppu, ärge istuge koopia esitamist oodates. Vaadake oma vastused üle ja kasutage järelejäänud aega arukalt.
   • Ärge kartke oma vastuseid vajadusel hankida. Parema vastuse korral võta see vastu ja asenda vana.

3. osa Olge keskendunud pärast eksamit

1. 
   

   
   Lõdvestuge. Sa oled valmis! Ärge muretsege oma tulemuse ega tüütu võrrandi pärast, mille olete tõenäoliselt valesti lahendanud. Unustage test ja keskenduge millelegi muule. Kui teil on veel üks eksam, mille läbida, mõelge uute eesmärkide komplektile, mille peate saavutama. Pange kellaaeg õigeks ajaks ja puhake. Oled ikka võistlusel!
   • Tavaline on pärast eksamit "kahetseda" ja meenutada pidevalt sündmuse toimumist, kahetsedes, et pole teatud asju teinud või paremaid vastuseid andnud jne. Ärge konsulteerige lahendustega ja ärge kulutage oma aega tehtut kahetsedes. Test on läbi. Mõelge millelegi muule.

2. 
   

   
   Eraldage head tulemused halbadest. Kui märkmeid saate, saate aru, et teil on A + märk, see on imeline! Jätkake oma hoogu. Ja kui teie tulemus pole rahuldav, tõmmake õppetund läbi ja tehke järgmine kord parem läbi. Ärge jätke oma tulemuste üle järele vaatama, kas need on head või halvad. Hea hinde saanud õpilased kipuvad aasta jooksul pingutusi lõdvendama ja saavad järgmisel korral halvemad tulemused. Vältige selles olukorras olemist. Sa pole veel geenius.

3. 
   

   
   Võrrelge oma tööd sellega, mida saate ise teha. Kui teie klassikaaslane on teeninud A +, ärge demoraliseeruge, sest teie parim semestri tulemus oli ainult B. Proovige end paremaks muuta. Sa ei pea olema nagu oma seltsimees. Ärge laske end pettuda tüütust ja heidutavast võrdlusest. Paremate tulemuste saamiseks on parem parandada ja anda endast parim. See on kõik, mida saate teha.

4. 
   

   
   Rääkige oma märkmetest õpetajaga. Kui teie testi tulemus jääb alla ootuste, tehke oma õpetajaga kohtumine, et seda teemat arutada. Olge vestluse ajal rahulik ja küsige näpunäiteid, kuidas tulevikus testid edukaks teha. Ütle: "Lootsin seekord paremat tulemust saada. Millele peaksin järgmine kord keskenduma? Need küsimused näitavad õpetajale teie soovi paremaks muutuda ja huvi teie edu vastu.
   • See suhtumine on eriti näidustatud esseede puhul. Küsige juhendajalt selgitusi kommentaaride kohta, millest te aru ei saanud, ja nõustuge tema selgitustega. Vältige arutelu.
   • Ärge kunagi paluge õpetajal teie hinnet muuta. Pleurnicher halva noodi kohta ja selle suurendamise õigustamiseks põhjendused on lapsik ja amortiseeruv reaktsioon. Ükski õpetaja ei anna teile halba hinnet, sest ta ei meeldi teile või ta tunneb huvi teie eksamite nurjumise vastu. Noot tähistab midagi, mida olete ära teeninud, mitte midagi, mis on teile meelevaldselt määratud.