Kuidas õnnestub

Sisu

• etappidel
• 1. osa Ole töökas
• 2. osa Magada hästi
• 3. osa Vaba aja haldamine
• 4. osa Tehke märkmeid
• 5. osa Klassi kuivatamine
• 6. osa Osalemine suuliselt

Teid lubati ettevalmistusklassi ja soovite maksimeerida oma hindeid grandes écoles riiklikel võistlustel? Palju õnne! Teil on vaja ainult vaeva näha ...

etappidel

1. osa Ole töökas

1. Oluline on tulla kõikidesse klassidesse ja olla hommikul õigel ajal. Saabub iga päev kümme minutit ette. See võimaldab teil klassikaaslastega vestelda ja vaikselt klassiruumi siseneda, kui õpetaja seda soovib.
   • Kui jõuate hiljaks, kaotate mõne minuti väärtuslikke tunde, häirite klassikaaslasi ja te ei näe oma õpetajaid.
   • Õigeaegselt saabumiseks tehke ettemaks ja lahkuge kodust, võttes arvesse reisi kestust + 10% turvalisust, näiteks kui teekonna läbimiseks kulub 40 minutit, arvestage 45 minutit. Reisid on ajaraiskajad üldises olukorras, kus aeg muutub väärtuslikuks parameetriks. Õppekoha lähedal majutuse leidmine võib olla väga huvitav ja tal on rõõm kodust lahkuda veerand tundi enne tundide algust.

2. osa Magada hästi

1. Saa piisavalt magada. Natuke üle 8 tunni öösel, et äratuskella saabudes üles tõusta ja valmis olla. Kui tõusete kell 7 üles, näib vajalik, et pakute igal õhtul rituaalselt ja ilma eranditeta 23 tundi oma asjad voodisse, isegi kui te ei arva, et olete unine. Ärge tehke selle rituaali osas kompromisse. See on põhiline. Kui magate tund vähem kui vaja, on teil järgmisel päeval tundides osalemisega probleeme ja soovite professori kõne vaatamise asemel klassiruumist lahkuda.

3. osa Vaba aja haldamine

1. Ärge vaadake telerit, mis raiskab aega ja erutab teid asjatult. Broneerige see aeganõudev puhkus puhkuseks või eemaldage teler, et pakkuda teile kord kuus kino, ja saate etendust täiel rinnal nautida. Nutikas on Interneti-ühenduse ühendamine ainult 3 tunniks, näiteks laupäeviti. Nagu teate, on Internet väga aeganõudev. Siit saate teada, kuidas televiisorit ja Internetti piirata.
   • Kui te ei tööta, on teil kasulik sportida, sõpradega vestelda või kuskil jalutada. Parem on istuda pingil ja vaadata päikese käes puud, kui lasta kõigil liikuda teie silme, klõpsude, piltide ja pakkumiste ees. Samamoodi on kindlasti huvitav harjuda maitsma seda, mida sööte söögikordade ajal.
   • Kui oled sportlik, oled sa kõige paremini mõistnud vaba aega. Muidu mõtle lihtsalt, et ei tee midagi ega jaluta. Puhkeperioodil restruktureerib aju ooterežiimis andmeid, see pole aja raiskamine. On isegi huvitav vaevata mõni minut taastumisprotsessi lõpus, et näha ... et tahame tagasi tööle saada!

4. osa Tehke märkmeid

1. Ettevalmistamisel võtame palju märkmeid. Me kriimustame, kriimustame ... Mõelge väikese arvuti hankimisele, kus saaksite kõik märkmed teha. Seadistamine on palju lihtsam ja aja kokkuhoid märkimisväärne. Arvuti kasutamine võib osutuda problemaatiliseks, kui see on muidugi täppisteadus, välja arvatud juhul, kui on olemas arvutiseade, mis võrrandite kiireks hõivamiseks. Pidage aga meeles, et kontrollitud kodutööde ja võistlustestide jaoks peate nagunii kirjutama käsitsi.
   • Kui teete märkmeid pliiatsiga, looge pikk efektiivsete lühendite seeria. Tehke paberitükile kaks veergu ja loetlege lühendid, mida juba keskkoolis kasutasite, ja märkige kõrval järgmine tähendus. Seejärel kirjutage paremasse veergu sõnad ja mõisted, mis esinevad kõige sagedamini õpetajate suus, ja kujutage ette vastavad lühendid. Ole väljamõeldud või loogiline!
   • Samuti võib olla huvitav kuulata, mida õpetaja ütleb, ja lasta klassijuhatajal või teie partneril teie eest märkmeid teha. Ilma kirjutamiseta mõistmine ärgitab teist tüüpi kuulajaid ja edendab globaalset mõistmist. Nõus temaga. Järgmisel nädalal võib-olla teete märkmeid!

5. osa Klassi kuivatamine

1. Võimalik, et üks kursustest või üks õppejõud pole kasumlik. Ettevalmistavad klasside tunniplaanid on väga hõivatud ja on ahvatlev asendada ühe õpetaja kehv töötulemused kodus raamatute lugemisega. Kui see idee teile pähe tuleb, mõelge hoolikalt läbi ja kaaluge plusse ja miinuseid. Võib olla tüütu viibida klassis, oodates selle lõppu, samal ajal kui saate kodus palju rohkem liikuda. Olete õpilane ja te ei pea osalema, isegi kui see on keskkooli ametikoht. Kui teete sellise otsuse, siis eeldage seda klassikaaslaste ees vaieldes, teades, et ei ole tingimata kasulik asjassepuutuvat õpetajat selgesõnaliselt teavitada. Igal juhul ei tohiks põhjus olla laiskus, vaid kavatsus säästa aega, et rohkem tööd teha.

6. osa Osalemine suuliselt

1. Keeleklasside osas positsioneerige end kooliaasta alguses aktiivse osalejana. Rääkige isegi siis, kui arvate, et teil on madalam tase kui klassikaaslastel. Pole tähtis näidata neile, et olete väga head, ega näidata neile, et te pole masohhismiks head: pange oma teadmised proovile õpetaja juures ja võtke osa protsessist. Kui teil on üldharidusklassid, tulge üks kord klassi, kui õpetaja seda soovib või talub, ja osalete küsimustes rohkem!
   • Nädalavahetuste osas on vaja aega hallata. Pärast laupäeva järelevalvet, kui see on olemas, on teil viis kolmandikku vabadest päevadest: laupäeva pärastlõunal, laupäeva õhtul, pühapäeva hommikul, pühapäeva pärastlõunal ja pühapäeva õhtul. Selle asemel, et ette planeerida, mida teete. Hinnake, kuidas korraldate nädalavahetuse laupäeva lõuna ajal või pärast seda. Äärmiselt õudne nädalavahetus? Pool? Kas akude laadimine on täiesti tasuta? Kindlasti vaba nädalavahetuse nautimiseks tuleb võita, töötades õhtul väga regulaarselt, sest järgmiseks nädalaks on teil muidugi vaja palju trenni teha.
   • Õhtuse töö puhul on märksõnadeks regulaarsus ja tõhusus. Alates kooliaasta alguse õhtust, isegi kui teil pole harjutusi, lugege oma tunnid uuesti läbi. Ei ole vaja oma pead märkmiku ette võtta ja öelda "pean meelde jätma, pean meelde jätma". Oluline on aru saada ja mõistmiseks aega võtta. Parem on mõista ja lugeda mitu korda e üldkultuurist või ajaloo- ja geograafiaraamatu peatükist, parem on veenduda, et on meelde jäetud teoreem ja korratakse kolmandat korda sama demonstratsiooni matemaatikas, et koguda teavet kogu kiiruga. Aasta jooksul positsioneerute end loomulikult oma klassikaaslaste hulka. Kui te silma paistate, suurendate eesmärke ja kaalute võimalust parimate koolide integreerimiseks suuremate sekka, aga kui olete klassi keskosas, siis mõelge, et teie edu on alati palju parem kui enamikul ülikooli tudengitel ja eriti, et olete juba omandanud teadmisi ja teada, kuidas õppida väga väärtuslik teie tulevase elu jaoks. Kui vaatate oma eesmärgid maha, ärge ennast üle pingutage, ettevalmistustunnid on väga rasked, leppige sellega loomulikult. Täringut ei jäeta ära ja hinnatakse reageerimisele jäänud aega.
   • Asjakohasem on töötada x tundi ühe õhtu kohta (või pärastlõuna + õhtu lõpp) kui töötada siin-seal ülesannet tehes. Samuti peate oma piiridest üle minema ja mõistlikke eesmärke seadma. Näiteks saate kavandada:
     • esimesel kuul, septembris, 1 h 30 tööd päevas argipäeviti + 6 h nädalavahetustel
     • teisel kuul, oktoobris, 2 tundi päevas või rohkem jne.
2. Matemaatika jaoks pidage kinni sellest rituaalist ja saate supernormaalseid märkmeid. Lugege iga päev ilma eranditeta päeva kursust igal õhtul, lugege kõiki klasse uuesti kord nädalas, kontrollides, kas olete aru saanud kõige raskematest punktidest, tehke kõik harjutused nii, nagu neile on antud, tehke kõik uuesti üks kord nädala lõpus. Teoreetiliselt on võimalik korraldada 20/20 riiklikke matemaatikavõistlusi => mille jaoks koefitsient?
3. Tundub häbi ettevalmistusklassist loobuda, teeseldes seal viibimist või jättes selle endale heaks. Tahtsite Terminaalis viibides oma faili esitamisega ületada ja teie esinemine selles klassis on suurem võimalus, kui võite arvata. Tõepoolest, vanasti olite keskkoolis klassist esimene ja olete viimane: see on häiriv. Teadke, et kõiki inimesi häirib varem või hiljem tõde iseenda kohta, mis nurjab suured projektid, mis meil 15-aastaselt või 10-aastaselt olid.
   • Kui loobute, võtke mõni hetk oma väsimuse maitsmiseks ja veel üks kord mõtlemiseks. See on üks suuremaid võimalusi teie elus. On asjakohane tõmmata ennast kokku ja mängida mängu. Küsige õpetajalt, keda te sellisel põhjusel hindate, kui temaga on võimalik rääkida. Pärast oma kahtlustest nimekirja koostamist küsige temalt väga selgeid, võimalikult intelligentseid küsimusi. Õpetajad hindavad väga seda, et õpilased püüavad oma jalgadele tagasi jõuda. Neil on hea meel näha, et nad saavad noort inimest aidata, see on nende töö ja kutsumus. Vastuste ristimiseks teiste seisukohtadega võite pöörduda teise õpetaja poole ... igal juhul mitte viiega!
4. Puhkuste osas tundub vajalik neid korraldada. Võite teha vertikaalse või horisontaalse lõike, see tähendab töötada poole päevast ja teha puhkusetegevusi teisel poolel või võtta esimese reaalse puhkuse nädala ja seejärel töötada 6–10 tundi nädalas. päev teise ajal.
   • Ettevalmistustund on suurepärane aeg elus paremaks muutmiseks, intensiivse töö õppimiseks, kuid see on ka võistlusele suunatud koolitus ja oma tulemuse maksimeerimiseks on mõistlik koefitsientide kohta rohkem teada saada ja eelistada strateegiline meel.
   • See leht on ainult nõuannete seeria, oluline on see, et teete oma mee, et see võtaks üsna kiiresti, alates esimesest aastast, esimese aasta esimesest või teisest kuust, õpistrateegia koos oma distsipliini, eesmärkide ja oma ümberkorraldused. Rääkige sellest, kuidas õpite koos kaaslastega, kes on samas olukorras ja nad annavad teile tõenäoliselt palju ideid.