Kuidas koolis edu saavutada?

Sisu

• etappidel
• 1. osa Õppimiseks hea ettevalmistus
• 2. osa Akadeemiliste eesmärkide seadmine
• 3. osa Sobivad teadmised ja oskusteave
• 4. osa Kodus töötamine ja ülevaatamine
• 5. osa Töötamine rühmas
• 6. osa Ärge kunagi jätke midagi koolist välja
• 7. osa Klassiruumi edukas kontrollimine
• 8. osa Sobivad hästi õppima

Selles artiklis: Uuringuteks piisav ettevalmistusAkadeemiliste eesmärkide seadmineTeadmiste ja oskuste lihtsustamineTöötamine ja kodus ülevaatamineTöötamine rühmasKunagi ei jäta koolis midagi ennekuulmatutKlassiruumi juhtimissüsteemide tõstmineKasutusõppeks sobivusArtikli kokkuvõte

Haridus on põhiõigus. Just kool koolitab teid oma tulevases töökohas, kodakondsuse staatuses. Töötate kindlasti heade hinnete saamiseks, kuid sepistate ennekõike teadmisi, oskusteavet, väärtusi, mis teenivad teid kogu elu. Kool, kolledž, keskkool ja ülikool on kõik kohad, kus õpid ja õpid õppima.Järgmised näpunäited kehtivad nii edukate kui ka edutute õpilaste kohta, kes ei tea, kuidas seda teha. välja minema.

etappidel

1. osa Õppimiseks hea ettevalmistus

1. 
   

   
   Laske oma seadmetel alati töötada. Teid ei tohiks kunagi klassis valvurina tabada. Piisab sellest, kui teil jääb puudu mõni paber, pliiats, reegel, et jääksite maha. Siis on väga raske järele jõuda ja oluline teave võib puududa.

2. 
   

   
   Ole korraldatud. Olgu klassis sama hästi kui kodus. Organiseerumisega muutute te rahulikumaks ja seeläbi ka efektiivsemaks. Igal õhtul valmistage oma kott ette ja kontrollige kaks korda, selle asemel et midagi unustada. Kodus pidage sama organisatsiooni. Hoidke oma lauda regulaarselt, pange kokku nii märkmikud kui ka raamatud. Kontrollige oma tööriistu ja vajadusel vahetage need välja. Kui töötate arvutis, salvestage oma failidesse ja kaustadesse. Selle organisatsiooni eesmärk on leida kõik minimaalse aja jooksul.
   • Kasutage esiletõstjaid, värvikotte ja kaustu, kleepmärkmeid, et kiiresti tuvastada, mida teil võib vaja minna. Kõigile see ei kehti, kuid värvikood on selle leidmiseks väga mugav.

3. 
   

   
   
   
   Kas teil on tööplaan. Ostke selline, mis sobib teie õppetasemega ja on piisavalt praktiline, et alati teie peal olla. Pange kirja kõik olulised asjad, näiteks tehtav töö, eelseisvad kontrollid, kohtumised nõustajatega. Pange tähele ajakasutuse muutusi. Võite näidata ka oma järgmiste nädalate revideerimisprogrammi. Nii korraldatud ei saa te kunagi viga.

2. osa Akadeemiliste eesmärkide seadmine

1. 
   

   
   Sea eesmärgid. Seadke lühi-, kesk- ja pikaajalised eesmärgid, mis tähendab, et esimesel juhul peate järgmisele klassile minnes mõtlema oma kvartali uudiskirja kohta, teisel juhul - kooli viimasel juhul. või ülikool, kuhu soovite integreeruda. Kunagi pole kerge sellele mõelda, kuid selleks tuleb pingutada.

2. 
   

   
   
   
   Ole usin. Pidev vähesus on üks akadeemilise edu teguritest. Mis tahes puudumine tuleb korvata. Kindlasti võtab see tavapärasest rohkem pingutusi, kuid just selle hinnaga ei võida. Kui te midagi ei tee, riskite saada halbu hindeid. Kui arvate, et jääte pikemaks ajaks ära, paluge õpetajatel öelda teile, mida nad kavatsevad teha, küsige klassikaaslastelt märkmeid ja tehke harjutusi.

3. osa Sobivad teadmised ja oskusteave

1. 
   

   
   Tea, kuidas märkmeid teha. Märkmete tegemine pole alati lihtne, kuid juhtelementide redigeerimisel on see heaks toeks. Võtke teadmiseks ainult uusi asju, mis teile tunduvad olulised, õpetaja kordab neid võtmepunkte sageli. Püüdke saada tuge tulevaste klasside õppimiseks eelnevalt, et hõlbustada märkmete tegemist. Mis puutub sellesse, mis laual on, siis on see tõenäoliselt oluline, eriti kui mõni asi on alla joonitud: võite neid küsida järgmisel kontrollimisel.

2. 
   

   
   Esitage käimasolevaid küsimusi. Esitage sõltuvalt kursusest üks kuni kaks asjakohast küsimust. See näitab õpetajale, et te järgite ja et te ei soovi millestki ilma jääda. Teisest küljest proovige küsimuste esitamisel neile vastata nii hästi kui võimalik: õppimine on pidev vahetus. Kui esitate küsimusi ja vastate teistele, näete tulemuste paranemist. See oskus esitada õigel ajal õigeid küsimusi on koolile, aga ka elule kasulik.
   • Kui otsustate mõnele küsimusele vastata, veenduge, et teil oleks õige vastus. Kui küsimus on teie jaoks liiga lihtne, laske õpilastel nõrgem kui teie vastate. Kui te ei saa aru, esitage õpetajale küsimusi, ta on selleks olemas.
   • Klassides osalemine on kindel edu faktor. Tõstke klassis oma sõrm, et küsida selgitusi või vastata. Tea, et koolis pole kunagi rumalaid küsimusi, sellest on kasu ka teistele sinu kaaslastele. Sageli esitavad tunnis paljud teist küsimusi, kuid keegi ei taha tundi katkestada.

3. 
   

   
   Kuulake aktiivselt. Õppimine on kindlasti osalemine, aga ka vaba aja veetmine, eriti kui õppeaine on keeruline. Õppige hästi kuulama. Väga suur osa kontrolliainetest on klassis esile kutsutud. See on põhjus, miks kuulamine on nii oluline.

4. osa Kodus töötamine ja ülevaatamine

1. 
   

   
   Õppige kodus tõsiselt. Kas õppida või revideerida, peate seda tegema vaikses kohas. Kui arvuti asub teie kontoris, lülitage see välja, välja arvatud juhul, kui see aitab teil tööd teha. Ärge töötage kodus muusikaga, välja arvatud erandjuhtudel, kuna see võib häirida teie õppimist. Broneerige see lõõgastumiseks.
   • Planeeri oma töö. Seega olete tõhus, te ei raiska asjatult aega, sest kõik on programmeeritud, kirjutatud töö, suuline, redaktsioonid ... Te teate, mida olete teinud ja mida peate tegema.
   • Võtke oma märkmeid tagasi. Tõsi, see pole kõige tasuvam töö ja see võtab aega, kuid see on tingimus siinus qua non edu. Märkmete ümberkirjutamine, kaartide tegemine ja revideerimine on hea õppimiseks kohustuslik. See töö võimaldab pöörduda tagasi valesti mõistetud punktide juurde ja vaadata, mis on unustatud.

2. 
   

   
   Töötage regulaarselt väljaspool klassi. Õppimine pole kunagi lihtne ja vaevatasu tuleb sageli elus hilja. Ärge tööga üle pingutage, tehke seda nii, nagu juhtub. Seega, nädalatel, kui kodutöö koguneb, jääte rahulikuks. Kui teil on probleeme enda korraldamisega, küsige oma õpetajatelt, sõpradelt või vanematelt tuge, et aidata teil kodutöid kavandada.

3. 
   

   
   Kas teil on aega lõõgastumiseks. Sõltuvalt teie keskendumisest kavandage programmeerimisel tööperioode, millele järgneb puhkeaeg. Näiteks kaks tundi õppetundi, millele järgneb pooletunnine lõõgastus. Pärast seda aega naaske oma töö juurde ja lõpetage alustatud tööd.

4. 
   

   
   Ennetada. Ärge kunagi tehke oma tööd viimasel minutil, ärge tehke ülevaadet eelmisel päeval. Olge alati ees, see on ainus viis midagi unustada ja kõike näha. Kui teil on kodus tööd, mida teha kahe nädala jooksul, alustage nii kiiresti kui võimalik. Teil on aega raskusi näha, uurimistöid teha ja õpetajatele seletusi küsida. Väldite tarbetut stressi perioodil, millest juba piisab. Kuna teil on aega olnud, teete tõsise töö ja paratamatult on teil hea hinne.

5. 
   

   
   Rong ise. Natuke nagu edukas sportlane, tee kodus harjutusi, mis on lähedased neile, mida piiratud aja jooksul taotletakse. Seega ei üllata teid kunagi esitatud teemade ja küsimustega. Sellega seoses on mõttetu teha paarkümmend sama tüüpi harjutust. Parem on teha vähem, kuid sõnastuse või eesmärgi osas on need erinevad.

6. 
   

   
   Töötage ka pühade ajal. Sageli on puhkuselt naasmiseks kontroll. Samuti, kui olete nende pühade ajal kõik ära lõpetanud, on tagasitulek tõenäoliselt raske ja märkmed, mitte kohtumispaik. Pealegi nõuab õppimine teadmiste sagedast kordamist. Töötage pühade ajal vähemalt teadmiste säilitamiseks.
   • Enne kooliaasta algust vaadake üle oma uued õpikud ja vaadake, kas saate natuke edasi minna. Seega, kui teil on juba oma keemiaraamat, siis vaadake tähelepanelikult illustratsioone, määratlusi, tabeleid, näiteks keemilisi elemente, millega koos seda teada saate C on süsiniku sümbol, H, vesiniku oma Zn, tsingi oma ... Vaadake ka peatükkide kokkuvõtteid ja küsimusi
   • Mõelge, et vahepealsed pühad (talv, lihavõtted) on nädalavahetused, mis on pisut pikenenud. Muidugi tehakse neid taastumiseks, kuid jääge siiski mobilisatsiooniks. Näiteks võite iga kahe päeva tagant teha väikeseid parandusi, et oma parema võimekuse saavutamiseks kooli tagasi jõuda.
   • Paluge oma vanematel või sõpradel aidata teil aru saada, mis võib klassis valesti minna, või rääkige järgmisel päeval oma klassidest.

5. osa Töötamine rühmas

1. 
   

   
   Töötage seltsimeestega. Rühmatöö väljaspool klassiruumi on sageli kujundav ja võimaldab edasiminekut.
   • Ära seo kedagi. Olete siin, et edasi liikuda, et mitte hästi aega veeta. Parem on töötada samal tasemel seltsimeestega, kuid see pole kohustus.
   • Rühmatööd ei tehta kõigile. Võite olla üks neist inimestest, kes eelistab töötada üksi, kuna häirite end kergesti. See pole viga, vaid leid. Kuid miski ei takista teil aeg-ajalt teistelt abi või nõu küsida. Õpime palju teistelt, eriti tugevaimatelt. Tehke koostööd silmas pidades teadmist, et reeglit pole: igaüks peab tegema nii, nagu ta ise tunneb.

6. osa Ärge kunagi jätke midagi koolist välja

1. 
   

   
   Küsige selgitusi. Kui kursus tundub arusaamatu, ärge kartke õpetajat segada ja küsige temalt selgitust. Mingil hetkel, kui te ei saa aru, küsige kohe selgitust, et ülejäänud kursust jälgida. Ärge tehke utruche poliitikat! Klassis tegutsemine on kindlasti kõige hullem.

2. 
   

   
   Õppige oma ebaõnnestumistest. Tead igal aastal, aga häbeneda pole midagi. Vea eeliseks on see, et kui me sellest aru saame, siis saame löögi oma eesmärgi poole liikumiseks parandada. Kuulake tähelepanelikult töökohustuste parandamist, tehke märkmeid, tõstke esile see, mis tundub teie ebaõnnestumise põhjus. Just sellises olukorras tunnistame õpilasi, kes lähevad kaugele: just nemad analüüsivad oma ebaõnnestumisi ja tõmbavad tagajärgi tulevikule. Õppimine on kohandamiskomplekt.

3. 
   

   
   Minge rääkige oma õpetajatega. Kui te pole tunni ajal midagi mõistnud, on kõige lihtsam (ja kõige tõhusam) leida oma õpetaja aja lõpus ja seletusi küsida. Ta vastab teile alati hea meelega ja teil on temaga privilegeeritud suhe.

4. 
   

   
   Küsige abi. Muidugi võite oma raamatutest ja tundidest alati mõnele probleemile lahenduse leida, kuid mõnikord on raskus selline, et peate abi paluma kelleltki koolitatud teilt, teie õpetaja on sel juhul kõige paremas olukorras . Miski ei takista teil abi palumast ühelt oma vennalt (või õelt) või vanemalt.
   • Kui viibite eratundides, ärge kartke küsida oma intervjueerijalt küsimusi, mida te klassis ei küsiks.

5. 
   

   
   Ole visadlik ! Ärge kunagi heitke ennast ilma probleemi lahendamata. Visadus ja tõsine töö tasuvad end alati ära. Tehke regulaarselt tööd, tehke kõigepealt seda, mis on lihtsam, ja siis tegelege kõige raskemaga.

7. osa Klassiruumi edukas kontrollimine

1. 
   

   
   Võtke natuke aega puhata. Kontroll põhjustab alati ärevust, kuid astuge samm tagasi. Kui töötate regulaarselt ja vaatate enne eksamit läbi piisavalt varakult, peaks kõik korras olema.

8. osa Sobivad hästi õppima

1. 
   

   
   Saa piisavalt magada. Hea öö magamine aitab õpitut kinnistada ja klassiruumis suuremat tähelepanu pöörata - kõik asjad, mis maksavad heade hinnete näol.

2. 
   

   
   Tehke häid hommikusööke. Aju monopoliseerib umbes 20% tarbitud kaloritest, nii et kui te ei söö piisavalt hommikul, on teil raske vältida kella 11 pumpamist ja keskendumist. Kui jätate hommikuse hommikusöögi vahele, proovige ikkagi hommikuti süüa midagi energilist.

3. 
   

   
   Tehke klassiväliseid tegevusi. Kool pole veel kõik. Et hästi töötada, peab teil olema tasakaalustatud elu. Mängige spordiklubi, kohtuge sõpradega, tehke väike tasustatud töö: lühidalt öeldes, pidage endale sobivat seltsielu.
   • Tublid tudengid on sageli need, kes lisaks olemuslikele omadustele tegelevad õpingutega paralleelselt ka tegevusega, mis võimaldab neil lõõgastuda, kulutamata liiga palju aega, mis võib neile kahjulik olla.

4. 
   

   
   Ärge unustage alati teha parimat, mida saate. Andke endale võimalused edu saavutamiseks, õppides regulaarselt ja piisavalt varakult, et mitte end valvama panna. Kui te pole viimase hetke töö fänn, kavandage oma tööd efektiivsemaks. Kas säästate ka aega, näiteks iganädalane väljasõit koos sõpradega, kuid ärge unustage, et see peab õnnestuma: see kõik seisneb tasakaalus.