Kuidas saada majandusteaduses häid hindeid

Sisu

• etappidel
• 1. osa Majandusega tutvumine
• 2. osa Olles töökas õpilane klassis
• 3. osa Hea õppeharjumuse arendamine
• 4. osa Tugevdage oma majandusteadmisi

Majanduses edu saavutamiseks tuleb omandada sügavuti mõistmine majandusteooriate, valdkonna arengu ja rakendusmatemaatika alal. Olge muutustega kursis, lugedes ajalehti ja ajakirju, nagu Les Échos, Le Nouvel Economiste, Financial Times ja The Economist. Oma klassides silma paista võtke head hinded, moodustage õpperühm ja vajadusel küsige abi.

etappidel

1. osa Majandusega tutvumine

1. 
   

   
   Paremini mõista ajalugu, teooriaid ja majanduspraktikat. Kui hakkate võtma majanduskursust, sukelduge olemasolevate erialaste väljaannete juurde. Vaadake oma raamatukogu majanduse jaotist. Loe ajalehti nagu Les Échos või ajakirju nagu The Economist. Kuulsad ajaveebid, nagu Les Crises või AFSE ajaveeb, pakuvad häid allikaid ajakohase teabe saamiseks.
   • Kui vajate abi kohaliku raamatukogu majanduse jaotise leidmisel, pöörduge raamatukoguhoidja poole.
   • Taskuhäälingusaated on suurepärane viis selle distsipliini simuleerimiseks. Näiteks võite kuulata Prantsusmaa kultuuri käsitlevat saadet "Kõnealune majandus".
   • Siin on mõned näited ökonoomse ja hõlpsasti mõistetava majanduse kohta: Freakonomics, The Naked Economist ja The tugchair Economist.

2. 
   

   
   
   
   Vaata uudiseid. Majandus on seotud poliitiliste otsuste, keskkonna, ilmastiku ja sotsiaalsete liikumistega. Olge kursis kogu maailmas toimuvaga. Proovige koguda võimalikult palju arvamusi ja võimalikke seisukohti. Isegi kui teile meeldib BFM-teler, vaadake aeg-ajalt mõnda muud kanalit, millel on vastupidine või konservatiivsem vaade. Vaadake ka teisi välismaiseid kanaleid, näiteks Africa 24, CCTV, DW-TV või kui mõistate inglise keelt, proovige BBC, Al-Jazeera või CNN. Siin on mõned konkreetsed majanduse programmid, mida võiksite jälgida.
   • Majanduse ajaleht, programm, mis dekrüpteerib maailma majandust Prantsusmaal 24.
   • Intégrale börs, finantsturgudele pühendatud teema BFM TV-s.
   • Majanduskülaline Lecho de Leco, kes otsustab iganädalaste uudiste üle iTele'is.

3. 
   

   
   
   
   Osaleda ülikoolide konverentsidel. Kui juhtivad majandusteadlased külastavad teie ülikooli, külastage nende konverentse. See võimaldab teil omandada head teadmised valdkonna uusarendustest. Ehkki omandatud teadmised ei pruugi olla otseselt seotud teie järgmise eksamiga, võiksite seda kasutada väitekirja koostamisel. Tõenäoliselt arutatakse konverentsil mõnda juba tuttavat kontseptsiooni (näiteks pakkumine ja nõudlus). Konverentsidel osalemine, kus teatud kontseptsioone rakendatakse konkreetsetes olukordades, aitab teil oma teadmisi kinnistada.

2. osa Olles töökas õpilane klassis

1. 
   

   
   Valmistage ennast enne tundi ette. Lugege kõiki oma raamatuid. Pange kirja uued sõnad, mustrid, graafika, uued teooriad ja mõõdikud, mida lugemisseansside ajal kogete. Kirjutage üles kõik küsimused, mis teil võivad olla.
   • Lugege hoolikalt artiklite sissejuhatust ja järeldusi. Sissejuhatusi kasutatakse raamatute sisu kirjeldamiseks. Järeldused on kokkuvõte ja aitavad kindlaks teha, kas olete teabe unustanud.
   • Kaaluge ühe tunni klassitunnis õppimist kaks tundi.

2. 
   

   
   Istuge laua ette. Proovige istuda esireas. Nii näete tõenäolisemalt oma õpetajat, tunnete teid ära ja olete valmis teid aitama. Samuti häirivad teid mõned asjad, näiteks sõprade sülearvutid.

3. 
   

   
   Tehke häid märkmeid. Klassis olles tehke märkmeid metoodiliselt. Kuigi teil pole vaja kirjeldada iga õpetaja sõna, proovige peamised ideed loetleda. Jätke kursuse sisu kokkuvõtmiseks piisavalt lai varu. Täitke iga segment alapunktide ja saadud teabega. Kirjutage üles kõik olulised määratlused. Isiklike ideede kirjapanemiseks jätke paremal väike varu. Kui teie õpetaja ütleb, et midagi tuleb välja, võtke teadmiseks!
   • Kui teie õpetaja teeb PowerPointi esitluse, lugege täiendavaid üksikasju. On ebatõenäoline, et kogu teave moodustab osa esitlusest.
   • Mõistete meeldejätmiseks on parem teha märkmeid käsitsi, mitte arvutis. Kui teil on aega, tehke märkmeid käsitsi ja kirjutage need hiljem oma arvutisse.
   • Paljundage kogu graafika ise. Kui teie õpetaja teeb tahvli kontseptsiooni illustreerimiseks graafilisi esitusi, tehke sama. Isegi kui teil on graafiku trükitud versioon, õppige, kuidas graafikuid esitada. Hiljem peate võib-olla seda oskust kasutama.
   • Tehke kõik endast olenev, et leida seoseid ideede vahel, mida teie õpetaja on mõne muu tunni ajal selgitanud või maininud.
   • Püüdke mõista matemaatiliste probleemide numbrite vahelist loogikat. Kui te ei saa kontseptsioonist aru, märkige märkmetes küsimärk ja küsige abi hiljem klassikaaslaselt või õpetaja abilt.

4. 
   

   
   Osalege aktiivselt tundides. Kui osalete, mäletate suurema tõenäosusega tunnis saadud mõtteid. Esitage küsimusi, kui te ei saa millestki aru. Vastake küsimustele, mille vastuses olete kindel. Alustage arutelusid. Vabatahtlik tahvlil olevate graafikute reprodutseerimiseks. Mõned õpetajad annavad osalemismärkusi, kuid isegi kui teie oma seda ei tee, aitab aktiivseks õppijaks saamine saada paremaid hindeid.
   • Tunnis proovige küsida tundide teemadel küsimusi selle asemel, et esitada küsimusi, millel pole sellega midagi pistmist. Näiteks proovige selle asemel, et teada saada, mida järgmise klassi jaoks loete, proovige vaadata oma õppekava. Peaksite esitama selliseid häid küsimusi nagu: "Kas saate selgitada, kuidas selle numbri saite? Ma ei saanud väga hästi aru. "

5. 
   

   
   Ole eksamite ajal tark. Eksamite tegemisel kirjutage kohe kõik valemid, teooriad või peamised mõisted, mida soovite testi ajal meeles pidada. Lugege läbi kõik testid ja pöörake tähelepanu iga jaotise jaoks antud hinnetele. Lugege juhiseid hoolikalt ja aeglaselt. Alustage siis küsimustega, mis tunduvad kõige lihtsamad.
   • Pidage meeles nõudeid, mis peavad olema kirjutatava materjali jaoks. Kui peate kasutama pliiatsi, jookse!
   • Proovige teada saada, kas mõni küsimus tunneb muret, millele on klassis tähelepanu pööratud.
   • Valikvastustega küsimustele või “tõesele või valele” küsimusele vastamiseks otsige selliseid sõnu nagu “mitte kunagi”, “mõnikord”, “alati” või “ükski”. Veenduge, et teie vastus sobib ühega vastustest, mis sisaldavad mõnda neist lisatud sõnadest.
   • Lõputööde puhul ärge unustage, kui tegemist on leksikaalse juhendiga, graafiliselt. Järgige hoolikalt juhiseid. Kui juhis on midagi selgitada, siis tehke seda. Kui üks juhistest on joonistada diagramm ja tuvastada mõned markerid, siis tehke seda.
   • Kirjutage loetavalt ja korraldage oma aega arukalt.

3. osa Hea õppeharjumuse arendamine

1. 
   

   
   Vaadake pärast märkmeid oma märkmeid üle. Järgmisel päeval vaadake oma märkmeid üle. Kui võtate märkmeid käsitsi, veenduge, et loete oma kirjutisi, vastasel juhul parandage need. Neid parandusi on lihtsam teha varem, kui peate seda tegema pärast seda, kui olete kirjutise unustanud. Pange oma teadmised proovile iga uue termini osas.
   • Oluliste punktide esiletõstmiseks kasutage esiletõstjaid, värvilisi pliiatseid, pliiatseid ja kleebiseid.

2. 
   

   
   Analüüsige graafikat hoolikalt. Vaadake iga telje mõõtühikuid. Milline suhe on telgede vahel? Milline mõiste üritab näiteks selgitada pakkumise ja nõudluse kõveraid? Miks sirged kõverduvad selles või teises suunas allapoole?

3. 
   

   
   Kodutööd tehke varakult. Isegi kui olete hõivatud, proovige kodutööd teha väga varakult. Sel viisil, kui teil on küsimusi, võiksite neid küsida oma õpetajalt enne kodutööde tähtaega. Kui olete oma töö viimasel minutil lõpetanud, ärge oodake, et õpetaja saadaks teile vastuse kell 3:00.
   • Kui teil on vaja õpikuid lugeda, kirjutage enne alustamist küsimused, tuginedes peamistele mõistetele, mida on klassis arutatud, või teemal, mida need käsiraamatud peaksid hõlmama. Lugedes vastake neile küsimustele.

4. 
   

   
   Õppige eksamiteks evolutsiooniliselt. Märkmetega tutvudes uurite juba teadmata seda tulevasteks eksamiteks. Jätkake selles suunas oma vanade koopiate uuesti lugemist. Paluge õpetajatel selgitada mõne asja kohta, mis teil eelmistel eksamitel puudus.
   • Kui teie õpetajad ei teavita teid eksamite vormingust, küsige. Proovige teada saada, millist tüüpi küsimusi testimisel esitatakse ja mitu punkti iga sektsiooni eest antakse.

5. 
   

   
   Koostage õppejuhend. Kujundage kaart kõigi kodutööde, testide või esseede peamiste ideedega. Selgitage iga kontseptsiooni kirjalikult. Jagage oma juhendit klassikaaslasega, veendumaks, et teil on klassist sama arusaam.
   • Määratlege peatüki esimesed viis või kuus kõige olulisemat terminit. Kirjutage üles olulised ideed ja korrake iga peatüki jaoks kõige olulisemaid graafikaid. Tooge näiteid numbrilise ja algebralise probleemi kohta. Kasutage erinevaid summasid ja numbreid kui klassis saadud näited.
   • Kirjutage oma eksamiküsimused ja harjutage neile vastamist.
   • Tehke sõnavara jaoks välkmälukaarte.
   • Palka mentor Kui teil on raskusi kursuste mõistmisega, kaaluge juhendaja palkamist eratundide jaoks.

6. 
   

   
   Konsulteerige oma õpetajatega. Tööaegadel saavad teie õpetajad ja õpetajate abistajad teid vastu võtta. Kui teil on küsimusi, kasutage seda aega nende esitamiseks. See on ka hea viis luua oma juhendajatega professionaalsed suhted. Võib-olla sooviksite ise uurida majandusteadust. On tõenäoline, et teie juhendaja juhendab teid, kui tunnete teda.
   • Ärge eeldage, et teie õpetajad on telefoni teel või telefoni teel kättesaadavad 24 tundi ööpäevas, 7 päeva nädalas. Tööajad eksisteerivad põhjusel ja need ei asenda vastuvõtte, mis võivad sellel tööajal toimuda.

7. 
   

   
   Ärge unustage oma eesmärke. Kui õppite keeruliseks eksamiks või tüütuks ülesandeks, ärge unustage, miks õpite majandust.Võib-olla soovite töötada Euroopa Majandus- ja Sotsiaalkomitees (EMSK) Euroopa Liidu tasandil. Võib-olla soovite ühel päeval saada ülikooli professoriks. Kui teil on nimekiri, kus on kirjas kõik teie eesmärgid, aitab teil motivatsioon püsida.

4. osa Tugevdage oma majandusteadmisi

1. 
   

   
   Moodustada õpperühm. Üks viis õpitava teabe meeldejätmiseks on jagada seda teiste inimestega. Koguge paar klassikaaslast ja moodustage õpperühm. Võite enne eksameid endalt küsimusi esitada ja mõnda teooriat praktiseerida.
   • Proovige moodustada sarnase akadeemilise tasemega õpilaste rühm. See optimeerib teie õpiaega ja teie võimet teid aidata.
   • Ärge võtke rühma rohkem kui kuut inimest. Suuremad rühmad kipuvad kergesti hajuma.

2. 
   

   
   Rakendage oma majandusteadmisi igapäevastes olukordades. Majanduse õppimise eeliseks on see, et see distsipliin on seotud igapäevaeluga. Näiteks saate oma eelarves rakendada nappuse mõistet. Ressursid pole piiramatud ja nende kasutamiseks peate organiseerima. Võtke mõni hetk sisseostude tegemise ajal või kavandage oma eelarvet hästi, kui vähegi on võimalik majandusteooriaid rakendada.
   • Võite kasutada marginaalse efektiivsuse teooriat (nimetatakse ka marginalismiks) või osta tooteid, mis pakuvad teile parimat investeeringutasuvust. Näiteks võiksite kulutada 10 € ökonoomse käsiraamatu või 10 € kinopileti eest. Isegi kui kavatsete filmi nautida kaks tundi, võib õpik aidata teil eksamite ajal saada väga hea hinde, mis võib aidata teil kõrgharidusele jõuda ja viia teid paljulubavale karjäärile. Ostetud juhendi püsiv tagastamine on palju suurem.
   • Näiteks teise toote, näiteks latte ostmine on suurepärane näide väheneva tootluse seadusest. Oletame, et võtate potti oma piirkonnas parimat kohvi. Maksab 3,50 eurot ja oli seda väärt. Kuid nüüd tahate võtta natuke rohkem (näiteks kolmas). Olenemata kogusest, peate teise kohvi eest maksma veel 3,50 eurot. Teise kohvi Lutilité (rahulolu) on selgelt alaväärtuslik, mis tähendab, et teise ostmine poleks mõistlik otsus.

3. 
   

   
   Ole noorema õpilase mentor. Üks võimalus oma majandusteadmiste kõige elementaarsemaks muutmiseks on vaadata läbi oma varasemad dokumendid, juhendades nooremaid õpilasi. Näiteks kui olete majanduse alal kolmandat aastat, kaaluge esmakursuste õpetamist. See oleks ka rahaliselt kasulik, kuna sellega teenite raha.