Kuidas semestri lõpus üles minna

Sisu

• etappidel
• 1. meetod. Semestri lõpus on head hinded
• 2. meetod Täitke kodutöö
• 3. meetod Tehke täiendavad kodutööd

Kui semestri lõpp läheneb ja teie hinded teile ei sobi, ärge paanitsege. Enne kui aasta on käes, on teil veel aega parandada. Keskenduge oma energiale eksamite ja lõppprojektide eest saadud hinnetele, kodutöödele, mida peate tegema, ja võimalustele, mis teie keskmist tõstavad.

etappidel

1. meetod. Semestri lõpus on head hinded

1. 
   

   
   Analüüsige oma viimast kodutööd. Kui peate varsti tegema eksami või tegema kodutöö, võib olla huvitav üle vaadata hiljuti tehtud koopiad. See võimaldab teil tuvastada oma nõrkused ja seetõttu teha kõik, et parandada.
   • Kui te ei saa ikkagi aru, miks teil on halvad hinded, miks teie vastused polnud head, minge tagasi õpikute juurde või paluge õpetajatel anda teile üksikasjalikumaid selgitusi.
   • Võite küsida õpetajalt, mida saaksite oma järgmise kodutöö paremate hinnete saamiseks parandada. Ta oskab teile anda väärtuslikku nõu, väärtuslikumat kui teie eelmise ülesande märkused.

2. 
   

   
   
   
   Parandage oma kooliharjumusi. Kui soovite tõesti oma järgmiste eksamite keskmist tõsta, peate end tõsiselt õppima. Andke piisavalt aega oma tundide üksikasjalikuks uuesti lugemiseks ja ärge viivitage.
   • Alustage oma redaktsioone varakult, nii et te ei pea töötama viimasel hetkel ja teil on piisavalt aega lühikesteks pausideks. Teil on vähem stressi ja õpite oma õppetunnid kergemini, kui teil on aega oma jalad sirutada ja mõni minut jalutuskäikude ajal jalutada.
   • Tea, milline õppemeetod sulle sobib. Mõni inimene suudab uusi teadmisi paremini meelde jätta kirjutades ja lugedes (see on visuaalne mälu), teised eelistavad kuulamist ja kõnet (kuulmismälu). Mõned inimesed töötavad paremini rühmadena, teised üksi. Teades teile kõige paremini sobivat meetodit, olete oma muudatuste ja akadeemilise töö osas palju tõhusam.
   • Väga kasulik on kodus oma õpingutele pühendatud ruumi, organiseeritud ruumi, mis on vaba igasugusest häirimisest. Kui see pole kodus võimalik, saate pärast klassi üle vaadata või minna lähimasse raamatukokku.
   • Kui teie koolis on revideerimisele pühendatud tuba, siis kasutage seda oma kodutööde kirjutamiseks, mitte sõpradega aja veetmiseks. See lisatund võimaldab teil oma hindeid märkimisväärselt tõsta.

3. 
   

   
   
   
   Mõista punktisüsteemi. Keskmise taseme parandamiseks on oluline, et mõistaksite, kuidas teid märgatakse ja erinevad koefitsiendid. Kui teil on selle kohta küsimusi, küsige kohe õpetajatelt.
   • Projekti kallal töötades veenduge, et tunnete kasutatavat punktisüsteemi. See võimaldab teil mõista, mida teie õpetaja otsib ja millist tööd teete parima hinde saamiseks. Kui teie õpetaja ei anna teile punktitabelit, küsige temalt konkreetselt, kuidas teie kodutöö hindeid pannakse.
   • Samuti on oluline, et teaksite, milline vabatahtlik töö võib teile punkte teenida. Näiteks annavad mõned õpetajad osalemise eest lisapunkte ja klassis käe tõstmine võib seetõttu lubada paremat keskmist.

4. 
   

   
   Alustage kõige olulisemaid projekte ette. Näiteks kui peate esitama ettekande või väitekirja, ärge oodake töö alustamiseks viimast hetke. Sellel projektil on kindlasti kõrgem koefitsient kui teie teistel kodutöödel ja hea hinde saamiseks peate tegema kõik endast oleneva.
   • Kui teie õpetaja pole seda ülesannet mitmeks väiksemaks ülesandeks jaganud, küsige temalt nõu. See võimaldab teil seda ülesannet paremini juurdepääsetavaks muuta. Näiteks võite jagada uurimistöö konkreetseks teemaks või allikaks mitmeks väikeseks erialaülesandeks või alustada kirjutades kokkuvõtte, esimese mustandi ja lõpuks ülesande lõpliku versiooni.
   • Võite abi küsida oma õpetajalt. Isegi kui te ei pea talle oma ülesande esimest versiooni andma, küsige õpetajalt, kas saate seda teha, et ta saaks teile anda näpunäiteid, mis aitavad teil oma tööd parandada.
   • Kui teil on oma aja haldamisega probleeme, määrake igaks sammuks tähtajad. Planeerige oma projekti kallal töötada 30–60 minutit päevas, sõltuvalt sellest, kui palju aega on teil enne kodutööde tegemist jäänud.

5. 
   

   
   Kui vajate, küsige abi. On oluline, et te küsiksite abi enne, kui viivitus on liiga oluline, et järele jõuda. Oma raskustega võimalikult kiiresti vastamisi astumine aitab teil paremini mõista, mida teilt koolis oodatakse.
   • Kui te ei saanud tunnist midagi aru, küsige oma õpetajalt kohe üksikasju või oodake oma tunni esitamiseks tunni lõppu (või järgmise tunni algust).
   • Kui vajate rohkem abi kui teie õpetaja suudab pakkuda, võtke konkreetne õpetaja. Paljud koolid pakuvad oma õpilastele tasuta eratunde, seega küsige üksikasju. Kui see pole nii või kui tingimused teile ei sobi, võite palgata ka eraõpetaja või minna pärast tunde spetsialiseeritud keskusesse.

2. meetod Täitke kodutöö

1. 
   

   
   Kuluta kodutöödele natuke rohkem aega. Kui kodutööde hinded on halvad, on aeg tööle naasta ja kauem töötada. Isegi kui teie kodutöö ei kaalu lõplikku keskmist kuigi palju, mõjutavad teie kodutööde kumulatiivsed märkused lõpuks teie keskmist keskmist.
   • Enne klassiruumist lahkumist mõistke kindlasti, mida peate tegema. Kui teil on küsimusi kohustuse kohta, mille peate andma, küsige oma õpetajalt selgitusi.
   • Lugege või kuulake alati hoolikalt juhiseid, et saaksite neid täpselt järgida. Ärge olge laisk ja pingutage oma hea tahte ja oskuste näitamiseks täiendavate pingutustega.

2. 
   

   
   Tehke oma kodutöö õigeaegselt. Pange alati kodutööde tegemise tähtaeg kirja ja ärge viivitage. Pole midagi hullemat kui punktide kaotamine, sest olete selle kuulsa tähtaja unustades unustanud oma ülesande täitmise.
   • Kui paber- või elektroonilise päeviku kirjutamise tähtaja märkimine aitab teil ennast töös korraldada, lisage need kindlasti siia.
   • Planeerige kindel aeg iga kodutööga tegelemiseks, arvestades samal ajal ka muid oma kohustusi. Näiteks kui teil on teisipäeval korvpallimäng ja teil on kodutööde tegemiseks vaid üks või kaks tundi vaba aega, võtke ette esmaspäeva algus.

3. 
   

   
   Küsige oma õpetajatelt, kuidas korvata ärajäänud kodutööd. Kui jäite kodutööst ilma, kuna puudusite või lihtsalt seetõttu, et te ei tagasta seda, küsige oma õpetajalt, kas saate selle hilja tagasi saata. Ehkki võite hilinemise eest punkte kaotada, on see siiski parem kui teie keskmise null.
   • Küsige oma õpetajatelt, kuidas kodutööle, aga ka kodutööülesandele järele jõuda. Näiteks võite lõunapausil või mänguajal klassis viibida, et nendega trenni teha.

4. 
   

   
   Paluge triikida vana ülesanne. Võite paluda õpetajal teha teie esseest uus versioon või kirjutada uuesti tšekk, mille hinne oli teie jaoks halb. Võite soovitada asendada oma halb sedel või keskmiselt mõlemad. Ta kaldub rohkem leppima, kui tõendate talle oma otsust tõsta oma teemas keskmist.
   • Proovige keskenduda kodutöödele, mis mõjutavad teie keskmist suuremat, mitte väiksematele kodutöödele, mis muudavad vähem vahet.

5. 
   

   
   Seadke prioriteedid. Ehkki olete oma keskmise tõstmiseks valmis tegema midagi, on oluline seda teha arukal viisil. Ärge parandage ühte oma hinneest sama klassi teise õppeaine või ülesande arvelt.
   • Keskenduge oma energiat kodutöödele, mis võimaldavad teil koguda võimalikult palju punkte. Näiteks kui teie lõplik projekt on 50% teie keskmisest, samal ajal kui kodutöö on ainult 10%, kulutage rohkem aega selle projekti kallal töötamisele kui kodutöödele. See ei tähenda, et te ei peaks neid tegema, vaid lihtsalt seda, et kulutate neile vähem aega.
   • Ärge unustage kunagi kohustust, mille peate täitmata jätmise eest tasuma, välja arvatud juhul, kui see on väärt rohkem punkte.
   • Ärge unustage ka teisi teemasid. Ühes õppeaines ei tohiks halb hinne saada, kuna koondate kogu oma energia teise õppeaine paremaks muutmiseks. See avaldab teie üldisele keskmisele negatiivset mõju, mis pole just see, mida otsite.

3. meetod Tehke täiendavad kodutööd

1. 
   

   
   Ärge kartke seda küsimust esitada. See, et meie õpetaja ei teatanud täiendavate kodutööde võimalusest, ei tähenda, et see poleks võimalus. Kui arvate, et valikulist ülesannet tehes saate keskmist tõusta, küsige oma õpetajalt, mida saate selles suunas liikumiseks teha.
   • Kui teil on isiklikke raskusi, mis võisid mõjutada teie hindeid, rääkige oma õpetajatega. Nad aitavad tõenäoliselt teie keskmist tõsta, kui teil on viivituse selgitamiseks õigustatud vabandus.
   • Näidake neile, et olete tõesti valmis oma hinnete parandamiseks rohkem vaeva nägema. Teie õpetajad ei taha teie keskmist muuta, kui te ei näita, et olete valmis pingutama.
   • Saage aru nende valikuliste ülesannete keskmisest mõjust. Tavaliselt varieerub see teemade kaupa, nii et ärge arvake, et saate muuta oma kaheksa-aastaseks 18-aastaseks, tehes uue väitekirja just seetõttu, et see töötas teise klassi jaoks.

2. 
   

   
   Vaadake seda võimalust kingitusena. Mõned õpetajad pakuvad palju vabatahtlikke ülesandeid, kuid see pole alati nii, nii et ärge lootke sellele liiga palju. Kui õpetaja annab teile võimaluse selle kaudu oma hindeid parandada, siis olge tänulik.
   • Ärge kaevake töömahu pärast, mida peate nende lisapunktide eest varustama. Teie õpetaja ei olnud mingil juhul kohustatud teile seda võimalust pakkuma.
   • Tehke nii palju valikulisi ülesandeid kui võimalik, kui see ei sega ülejäänud teie tööd. Kodutöö peate alati kohustuslikuks tegema, enne kui töötate nende kallal, mis võimaldavad teil saada lisapunkte.

3. 
   

   
   Keskenduge oma tööle. Kui teile on antud võimalus teha valikuline ülesanne, peate tegema kõik endast oleneva, et saada parim võimalik tulemus. Et näidata oma õpetajale, et soovite tõesti oma keskmist paremaks muuta, peate andma endast parima.
   • Nagu ka muude kodutööde puhul, kontrollige kindlasti juhiseid ja seda, mida teilt oodatakse. Ärge kartke vajadusel oma õpetajalt selgitusi küsida.
   • Kui õpetaja annab teile valiku mitme ülesande hulgast, võtke teema, mis teid huvitab. Näiteks kui peate kirjutama väitekirja teie valitud poleemika kohta, võtke teema, mis teid huvitab. Töötate kergemini ja teete kindlasti parema ülesande, kui soovite selle teema kohta rohkem teada saada.
   • Kodused ülesanded tuleb alati õigeks ajaks teha. Ärge pettuge oma õpetajaid, tehes nad hiljaks.